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宝鸡市教育局
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· 宝鸡市教育局2018年春季第一批中小学教师资格认定工作公告    2018/04/19
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【一中新媒论坛】龙笑咪:静水深流水无声 沧笙踏歌歌有情
2018-03-14 18:59     (已读:)

静水深流水无声  沧笙踏歌歌有情

 

有回忆才是完美的人生。

                                        --------题记

\龙笑咪

 

我是一个“老班”,27年的“班龄”。班主任岗位很累,对自己的心理和生理都是不小的挑战。刚来一中第一年,带三个班的课,所以没有带班。说实话,不当班主任的日子,时间多一些,自由多一些,但同时,你也失去了很多。教育是个奇怪的活路,所有的幸福和快乐都是在和学生的交往中产生的。这种交往越深,纯度越高,你的幸福和快乐也就越深刻越纯净。毫不夸张的说,现在我的学生已遍布世界各地,现在走到很多城市,只要看到我的微信动态,就有不同时期的学生前来接待。这样的殊荣,如果不是多年班主任生涯的累积,无论如何也不会和他们建立这样深厚的感情,所以我爱这个岗位,也珍惜这个岗位,也用心来对待生命中的这种奇妙的缘分,希望在能力范围内努力将它做的好一些,遗憾少一些,回忆多一些。

 就算有一天我已完全认不出你长大的模样,甚至也叫不出你的名字,但我们一起走过的日子,都会永远刻在我的生命里,永远留下美好的回忆……”这段话可不是来自情书,它是我写给毕业学生的留言。

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第一个故事:

你教室里的每个孩子,都是某些人的整个世界;正如你的整个世界,也坐在某个教室里。你教给学生的知识,影响着他们的生存方式,你对学生的态度,影响着他们看世界的态度。

初登讲台那一年,我的青葱岁月,被安放在一个离家六十多里地的一所完全中学。开学不久的一个周日下午,我刚返校,老校长就唤我去认领两个偷农民白菜的学生。撩开帘子看到他们:脑袋埋在碧绿的大白菜叶子里,根本不敢抬头。再一瞅脚上,鞋子烂得快张嘴了。校长让我带回两个小鬼进行批评教育。说实话,那时我还不会批评学生。就只好带着他们去农民家里道歉。掏出钱来赔偿,帮孩子说着好话。推辞中,农民才告诉我,两个孩子家远,离学校要翻好几座山梁,学校伙食贵,于是租住在他们家自己做饭吃。两棵白菜也没啥,就怕小孩沾惹坏习惯..进了小孩租住的厦房,烟熏火燎的,一团漆黑。揭开还冒热气的锅盖,只见一锅包谷胗子,也没寻见其他下饭的任何吃食。我突然明白了孩子偷白菜的原因!我鼻子一酸,竟说不出责怪他们的话。

 

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拉着两个孩子回到我学校的宿舍,我忙着揉面,炒菜,搓麻食……我只有简单的一个想法,让孩子好好吃顿饭!并狠狠舀了好几勺臊子肉。农村孩子厚道拘谨,一碗吃完执意不肯盛第二碗,怎么都夺不过碗,还要帮我去水池刷碗。我说:“以后多来老师这里吃饭,反正我一个人,你们来我吃得还多些。但是千万不能去地里拿别人的了……”一说这话,娃们竟哭得泣不成声,使劲点头。

过了一周,一天下课,一个背背篓的老汉局促地在我门前等我。见我忙不迭的说:“我是谢xx的大,娃说你对他好,我就寻思一定要来看看你。”说完从背篓里掏出一个什么腿,告诉我:“这是麂子肉,我知道城里人都爱吃野味,娃他妈让我一定给老师背来。”说完,又从背篓里往出倒核桃,骨碌碌滚了满脚地。看到他脚上的草鞋,我实在不忍心收他这么贵重的礼物——这也许是这个远在山坳里的家庭留到春节的储备,我执意不收,他爸说:“老师,这是松枝熏的腊肉,不好看,但是不脏。”听到这话,我无法再推辞,免得寒了老汉的心。说是老汉,估计也就四十左右,常年的劳作,使下苦的人显得格外苍老。老汉和我唠着家长里短,我终于知道,这样贫困的家庭是把一腔希望寄托在这个独子身上呢,希望他能识文断字,为自己谋个好出路。

这个孩子格外勤奋,字写得像刻出来似的。我不由对他格外怜爱。班上的孩子也特别喜欢腼腆善良的他,对他友好又关心。每次交钱时,这个孩子都难过得要辍学,因为家里实在没有额外的收入,可惜那时还没有九年义务教育。我偷偷垫过好多回,后来班上孩子不知怎么知道了,也掏钱垫。而且没人写名单,大家凑,兜里有多少拿多少。他们说,不能总让龙老师垫。后来发生的一件事,近三十年后回忆,仍然历历在目。

 

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一次,学校清理操场,伐了几棵树,给每班分了一个大树根,需要在劳动课上把它连根刨出来。接受了任务,我安排同学们第二天带劳动工具来准备劳动。第二天早操一到操场,我惊呆了,我班的那个巨大的树根已被连根刨起,躺在那里。我正纳闷,孩子们七嘴八舌告诉我:“老师老师,是谢同学昨晚没睡觉,一个人挖出来的。”我回头看他,他站在队伍里羞涩的低头笑。我说:“傻瓜,这么大的土方量,你为啥要一个人干!”心疼地抓过他的手一看,全是血泡!要知道,全班要干好几节课时间呢!他一个人,黑灯瞎火的怎么挖出来的!我第一次见证了什么叫信念!我知道,这个心存感恩的孩子是想用这样的方式表达对老师和同学的感情,因为他后来告诉我,他知道龙老师没干过这些活……我只是给予孩子一点点,却收到这么深情的回报!

这件事情对我印象太深刻了!以至于多年之后写它时仍然忍不住流了泪。后来被调回了城,加上那时通讯不发达,我再也没有了谢同学的消息,但是我会时常想起他,牵挂着他,也无数次默默在心里祝福他,希望他过得好,过得幸福!他也许不知道,是他激励我一直坚守在教育阵地,几十年不动摇,并时时践行,将珍贵的生命与崇高的使命结伴同行。当你进入到这种境界时,你就会时时被一种真情所感动,这种感动促使你终生有所追求,也让你时时享受幸福和快乐。

 

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第二个故事:

陶行知先生说:“真教育是心心相映的活动,唯独从心里发出来的,才能达到心的深处。”

这个孩子坐在我的教室里时,我一点都读不懂他。他体高瘦弱,脸色苍白,满脸红色的青春痘。弓着背,问他什么都像没听见似的,根本不回答你的问题,甚至不看你。他不做作业,听讲也像神游,两手插兜,仍然弓着背。听同学们说,他有网瘾,在家整天打电脑。反正我走不进他的内心,无力感很强。

直到一天他的姥姥到学校来。老人家头发花白,腿有些不便,我连忙让老太太坐下。于是我听到了一个电视电影里才有的故事。男孩的爸爸是戍边军官,除过探亲,常年不能回家,和孩子一直比较疏离。孩子小时候是妈妈和姥姥姥爷一起带大的,从小也是活泼可爱,和妈妈很亲。上初一时,妈妈去部队探亲时,突发疾病,不治而亡。孩子无法接受残酷现实,而且仇恨父亲救治不及时,突然性格大变。不接父亲电话,不和他说话,像陌生人一样。在这期间,迷上了打游戏,一打几个小时不和人交流,也不说话。这种情况持续了一年半左右。孩子的姥爷突然间中风,卧床不起。于是老太太的日子变得艰难了。本来也已高龄,饱受失女之痛之后,老伴又卧床不起,每天还要照顾孙子的饮食起居,老太太来的目的,是想让我劝说孩子,接受父亲接他去边疆一起生活的建议。至少同意初中毕业后过去,余生她也就不再为疼爱的孙子担心了,因为目前从精力和体力来说,老人家已经自顾不暇了。我至今能记得那天她身上飘散着葱花的味道这是一位被生活肆虐的长者,却隐忍坚强,清醒果断。我感怀于她对我的信任,我决定一试。

 

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为了这次谈话,我准备了很久,因为我也没把握自己能做到什么程度,我更害怕自己哪句话不得体使孩子再次受到伤害。那是一个秋天的中午,太阳暖暖地照着,我和孩子坐在花坛沿上,谈了许久。具体的内容我已记不太清了,只记得刚开始孩子冷漠以待,后来慢慢低下了头无声地流泪,再后来开始抱着头出声地哭,肩膀耸动,泪水如雨。我想起他姥姥告诉我说,这孩子从来不哭。所以此刻我知道有一块冰在解冻融化,有水流动了!我陪着他坐在花坛上也使劲地哭,完全不顾忌偶尔从身边经过的人。我只记得我那天反复告诉他的一件事就是:这世界多一个人来爱你有什么不好,更何况他一直爱着你。孩子没有明确告诉我他接受没接受他爸爸的抛出的橄榄枝,但是后来我发现他开始交作业了,也开始回应老师的问话,尽管声音特别小。我知道,他在慢慢恢复。他对外界有了反应,也努力在呼应。我欣慰这变化。

我曾经给他买了一只可以治痘痘的洗面奶,犹豫了很久还是没有送给他,我想的很多,我怕关怀也会带来伤害……对待这样一个有着特殊感情经历受着重大心理创伤的孩子,我的行为必须慎之又慎。坐在你教室的一个学生,看上去和大家一样,心中却重如磐石,情感遭遇重创——而他只是一个孩子。

故事的结尾是毕业后孩子和父亲一起去了边疆。

后来每当我看到一个不太一样的孩子时,我都会想起他,适时提醒我要更加宽容更加耐心,学业上的困难并不是一个独立的存在。也许,这个孩子正经历着一段艰难的时光,孤独、无助、悲伤……如果不能贸然走进他的内心世界,至少可以保护他不要受到二次伤害。我们也许无法改变河流的方向,但至少可以开一朵小花在河流经过的地方,给它一点惊喜、一丝安慰。

 

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我们把自己的生命从容不迫地融进课堂,更融进学生的生命,学生的生命因此而获得生长的力量,我们的生命因此而永远青春勃发。

-----------李镇西

因为做班主任,我渐渐获得了一些非常重要的品德:勤勉、热情、宽厚、单纯…….这个岗位也帮助我成为一个完整的、幸福的人。我深信:温暖是因为被善待过。

做普通老师,考资格证就可以做。把教师当做一个谋生的饭碗,也可以安安稳稳过一辈子。但要做个好老师,并不容易。唯有那些永葆童心,特别爱孩子,特别愿意奉献给孩子,切不把奉献当奉献,而把奉献当成职业的本能,当成心灵的喜悦源泉的人方能做到。我周围就有很多。他们积极向上,充满热情,虽然或多或少都经历过职业倦怠的煎熬。美好的师生关系,不是简单地“人际关系”。因为我们的工作对象是人,而且是未成年人。教师帮助未成年人成长这个过程中,感情投入的多少,感情倾注的深浅,直接决定着教育的状态和师生的生命质量。

在好老师的心里,学生不仅仅是我们服务的一个对象,多年师生成兄弟、成姐妹,成父子、成母女,这不是老师的自作多情,而是教师这个职业朝着更善更美的方向发展之后的自然结果。

这么多年的班主任工作,回忆真不少!我曾给中考前学生白天包场蹦迪,那绝对是他们难以忘怀的经历。小孩哪里会蹦迪,只是场地上那款带弹性的大铁皮带着他们上下翻飞,开始还很拘谨,最后全班一起上,大汗淋漓,气喘吁吁,但是高兴啊!一个包场下来,我问:“还紧张不紧张?”“不--张!”哈哈!中考完胜!连高烧的同学都赶来了!当我心急火燎、左等右等不见其踪时,全班同学全体不进考场,拿着我的电话冲发高烧的嚷嚷:“快来!坚强点!你不来我们都不进去!”没过几分钟,只见那个身影背着书包飞奔而来,被大家簇拥欢天喜地进了考场。

中考完揭榜时我会兑现承诺:我们一起去探险!当然会有家长全程保驾护航。我们雨中游关山,徒步访乡村。还有一年去了秦岭一个叫做“玫瑰山谷”的地方。正巧那一年有人承包山谷,种了整个山谷的玫瑰花。从山门进去,红玫瑰一里路,黄玫瑰一里路,粉玫瑰一里路..曲折向上,香气扑鼻,诱人前行!孩子告诉我:“老师,我知道啥叫惊艳了!”回家时,老板打折,一束一块钱,每人一束,拿回家感谢亲爱的妈妈。想起这些,我的嘴角都有笑。那拨孩子,过年总来我家看我,在家吃饭,到大四时,各个豪气十足,“老师,我们现在都有收入,以后,都是我们请!”骄傲不骄傲?做梦都会笑醒。

我和我的学生们的故事还有很多,绝对“未完待续”。

作为一个老师:自己关注和享受每一个生活细节,也带领学生关注和享受每一个生活细节;自己热爱生活,也影响学生热爱生活。

“静水流深,沧笙踏歌”出自宋风的诗歌《轻风物语》。用来形容教育工作者再合适不过了:平静的水面下水流激湍,沧海之上也可吹笙踏歌。

可谓:静水流深水无声,沧笙踏歌歌有情!

 

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个人简介:龙笑咪,宝鸡市第一中学的英语老师。宝鸡市教学能手,宝鸡市学科带头人,陕西省优秀教学能手,陕西省首批学科带头人,陕西省“优秀教学能手工作站”及“陕西省学科带头人工作坊”主持人,陕西省农村中小学教师“浸入式研修项目培训”教师;“宝鸡市名师大篷车”成员。已完成两个省级课题的主持工作,发表多篇论文。拥有27年的班主任工作经验。

 

教育格言:

走在寻求人生幸福的路上,学习和思考在左,爱和给予在右,随时播种,随时开花。

 

供稿:学生发展处   撰稿:龙笑咪   审核:杨艳丽

 

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