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宝鸡中学:4课题通过立项
2019-11-05 21:20     (已读:)

近期,宝鸡文理学院教学改革研究项目立项工作通知发布,我校四项课题通过审核,被纳入高校教育改革研究项目卓越教师人才培养专项课题,开始为期两年的研究探索。

我校四项立项课题为《教师职业能力分析与评价体系建设》、《学科能力与教学能力融合的卓越教师培养模式研究》、《“互联网+”农村教师专业发展的协同互助探究》与《<水循环>在高中不同阶段教学方法与设计》,有18位教师参与研究,涵盖教育教学的教师队伍建设、信息技术融合等多个方面,既充分探究现实问题,又立足教育长远发展,具有较强的指导性和前瞻性,被纳入高校教育改革研究项目卓越教师人才培养专项课题。

当前,学校在“以人为本,和谐共进”理念引领下,秉持文化兴校、教师强校、质量立校发展方略,不遗余力提升教师队伍的专业素养,坚持不懈促使学生全面发展。为紧跟国家教育发展变革的大势,积极应对高考改革带来的挑战,满足广大师生对自身发展的需求,学校积极整合多方资源,大力促进教师和学生专业提升与特长发展,实施高校与我校联合培养创新型人才、落实“春笋计划”、举办高考咨询会等多项活动,切实做好高校学生来校实习,努力推进我校教师进高校兼课讲学,致力推动高中与高校的共建合作,发展深化学校优质化办学的内涵品质。

“问渠哪得清如许,惟有源头活水来”。此次课题工作取得的成绩,正是通过与高校的有效对接,为学校发展教师、推进教研、申报课题奠定了良好的基础。学校将以课题立项成功为契机,认真组织实施,优质完成结题,不断开拓教育教学领域,创新工作方法,科学调配资源,确保实现以课题促进教研,以教研推动教学,助力学校教育教学质量的科学、稳步和可持续发展。

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