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宝鸡市教育局
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​关于印发《宝鸡市学前教育质量提升计划实施方案(2018—2020年)》的通知
2018-03-07 09:30     (已读:)

 

宝市教发〔2018〕51号

  

各县区教体(文教)局,市教研室,宝鸡幼儿园:

为全面落实《陕西省学前教育质量提升计划(2017—2020年)》(陕教〔2017〕452号)精神,市教育局制定了《宝鸡市学前教育质量提升计划实施方案(2018—2020年)》,现印发你们,请结合实际,认真做好贯彻落实。

 

                           宝鸡市教育局

                          2018年2月28日

 

 

 

宝鸡市学前教育质量提升计划实施方案

(2017—2020年)

 

为了深入贯彻党的十九大精神,全面落实中、省、市第三期学前教育行动计划,提升我市学前教育整体质量和水平,依据全省“五彩七星”学前教育质量提升计划整体部署,特制订本实施方案。

一、总体目标

以内涵发展、提升质量为导向,聚焦师资队伍、课程改革、保育工作、家园共育、规范管理、质量监测、信息建设等关键因素,坚持保教并重,统筹规划,合力推进,不断提升保教质量和管理水平,努力满足群众对优质学前教育的需求。到2020年,全市学前三年毛入园率达到98%左右,普惠性学前教育资源达到85%,省级示范幼儿园占比达到5%以上,市级一类幼儿园占比达到40%以上。

二、主要措施

(一)强管理,促进办园行为规范化

1.规范办园行为。开展学前教育质量提升大视导活动,组建专家团队,深入幼儿园开展把脉会诊和业务指导,引导幼儿园严格执行有关规定,切实规范办园行为,不断强化内部管理,科学实施保育教育,防止和纠正“小学化”倾向,推进学前教育管理标准化、规范化和科学化。

2.完善质量监测。以幼儿发展质量、师资队伍质量和课程实施质量为核心,建立学前教育质量监管机制。按照省定标准,严格市级考核,规范县域监测和园所自评,对办园条件、队伍建设、课程改革、保教结合、教研科研、幼儿发展、安全卫生、经费投入、学籍管理等开展常态监测,定期公布监测结果。建立保育质量评估机制,坚持“保教合一”,纠正“重教轻保”现象,提高保育工作在幼儿园质量评估中的权重。

3.加强教育督导。积极推动学前教育责任督学挂牌督导工作,对幼儿园依法办园、安全管理、卫生保健、保育教育、师德师风、园务公开等情况开展经常性督导,及时掌握情况,报告反馈,提出建议,督促幼儿园不断规范管理、提升质量。畅通幼儿园、家长、督学三方信息反馈渠道,达成教育共识,实现有效沟通,为幼儿园发展保驾护航。

(二)抓研训,促进教师队伍专业化

1.落实岗位培训。以新上岗教师、转岗教师、骨干教师、保育人员为重点,加大教师培训力度。围绕教育科研、课程开发、保教能力提升等重点,开展市县培训。以解决实践问题、更新保教观念、提升专业技能、强化师德师风为重点,强化园本培训,提高幼儿园教师综合素养。每位教师每年接受不少于80学时园本培训。到2020年,40%的幼儿园园长和30%的教师达到本科及以上学历。

2.提升保教质量。注重保育员队伍建设,实施保育员分级培训,贯彻落实《陕西省幼儿园保育员工作指南(试行)》,组织开展保育员技能展示和保育优秀案例征集评选活动,加强幼儿园保育工作考核,提升保育工作整体水平,推动保育员队伍专业化发展。

3.搭建工作载体。层层举办幼儿园教师专业技能大赛、视频案例征集评选、保育员及炊事员技能展示等活动,引导广大教师立足自身实际和岗位要求,加强业务学习和技能提升。加大幼儿园园长、教师交流轮岗力度,充分发挥辐射带动作用,不断壮大学前教育骨干教师队伍。

4.增强科研能力。探索县城公办园和乡镇中心园“科研—教研—培训”三位一体教师专业发展制度。将提升教师教科研能力作为园所等级评估的重要指标。设立省市县园四级课题研究体系,不断提升园本研修和教育科研能力。建立县级、乡镇与普惠性民办园、村级幼儿园一体化管理发展共同体,建立一批乡镇、村级幼儿园一体化管理试点基地,积极开展省级园所文化试点基地培育工作

5.深化改革创新。尊重基层首创,鼓励幼儿园和广大教师创新教育教学方式,挖掘资源优势,凸显特色亮点,优化保教活动,定期通过经验分享、视频展播等形式,宣传推介成功经验与做法,实现以强带弱,互学共进。

(三)重引领,促进课程实施游戏化

1.优化课程方案。认真对照《3—6岁儿童学习与发展指南》,以课程游戏化为重点,针对课程实施中的共性问题,不断优化课程实施方案,逐步建立游戏化、生活化、生态化,符合幼儿发展规律和学习特点的课程体系。指导教师根据幼儿发展需要制定保育教育计划、开展游戏活动、安排一日生活。

2.推进教学改革。围绕幼儿行为观察与分析、游戏化课程环境创设、一日活动组织与实施等重点内容,举办专题培训,开展园本研修,不断更新课程理念、提升课程实施能力。借鉴并推广安吉游戏课程经验,以游戏为基本活动,加快推进幼儿园课程体系建设。

3.突出活动引领。扎实开展幼儿园精品课题评选展示活动,通过专家引领、园本研修、资源共享,提升教师对游戏化课程的规划设计、组织实施、观察分析、环境创设、资源建设、反思改进等专业能力。深入推进省级示范幼儿园结对帮扶、市级城乡教育联盟和名园孵化行动,积极开展园所互动、专家培训、浸入式指导活动,分享成功经验,开拓课程视野。

4.发挥示范作用。积极培育学前教育课程体系示范基地,力争三年创建省级示范基地5个,市级系示范基地10个。加强学前教育骨干体系建设,扩大优质学前教育资源,到2020年每个乡镇建成一所市级一类以上幼儿园

(四)建平台,促进资源建设信息化

1.共享优质资源。依托宝鸡市教育云平台和“陕西教育人人通综合服务平台”,开展优质学前教育资源评选活动和线上教研活动,实现优质资源共建共享。按照省上的安排部署,在有条件的地区逐步探索智慧幼儿园试点工作,积极培育智慧幼儿园试点基地。

2.实施家园共育。将普及保教知识、指导科学育儿、参与社区共建等纳入幼儿园常规管理,推动家园共育常态化、制度化、一体化。搭建线上线下相结合的家园共育平台,建立健全家庭、社区参与园务委员会、半日活动、课程建设等共建机制,以保教知识学习、亲子活动、家长与社区参与为主,构建家园共育新格局。

三、保障机制

1.加强组织领导。各县区要结合实际,制定学前教育质量提升计划实施方案,明确目标,细化任务,全力推进质量提升工作。市教育局将把学前教育质量提升情况纳入专项督导和年度考核,定期检查通报并适时召开全市学前教育质量提升推进工作会,推广先进经验,表彰先进单位和个人。

2.组建专家团队。市教育局将以学前教育管理人员、幼教教研员、省级示范幼儿园和市级一类幼儿园园长、骨干教师为主体,组建专家团队,分区域、分项目、分层级,通过专项研讨、磨课研课、实地指导、专题论坛等方式,加强专业引领和实施指导。县区也要成立专家团队,加强与省、市专家团队对接,共同做好各项工作。

3.注重宣传引领。各县区要利用多种形式,加强学前教育质量提升计划宣传,注重发现优秀案例和先进典型,营造全社会共同关注学前教育发展的良好氛围。

附件:宝鸡市学前教育质量提升计划年度任务推进表

 

 

附件:

宝鸡市学前教育质量提升计划年度任务推进表

项目

2018年任务

2019年任务

2020年任务

一、

办园行为规范化

1.定期督导幼儿园办园行为。开展学前教育质量提升大视导活动,组建专家团队,进行把脉会诊和业务指导。

2.探索建立县级、乡镇与普惠性民办、村级幼儿园一体化管理试点基地。

3.转发《陕西省学前教育质量常态化监测指南》,建立学前教育质量常态化监测机制。

1.定期督导幼儿园办园行为。开展学前教育质量提升大视导活动,组建专家团队,进行把脉会诊和业务指导。

2扩大县级、乡镇与普惠性民办、村级幼儿园一体化管理试点基地范围。

3.开展学前教育质量常态化监测。

1.定期督导幼儿园办园行为。开展学前教育质量提升大视导活动,组建专家团队,进行把脉会诊和业务指导。

2.扩大县级、乡镇与普惠性民办、村级幼儿园一体化管理试点基地范围。

3.开展学前教育质量常态化监测。

二、

教师队伍专业化

1.建立以省级课题为龙头、以市和县(区)级课题为骨干、以园级小微课题为基础的学前教育四级课题研究体系;督促县区教研机构按照标准配齐教研员;完成年度教师培训任务。

2.举行 “科研—教研—培训”案例和优秀课题案例展示活动。以县区为单位,制定幼儿园教师学历提升计划。开展学前教育课题研究项目立项、园本培训和学历提升工作。

3.指导县区建立学区园教科研共同体。

4.推进保育员培训;开展保教结合优秀案例展示活动。举办首届幼儿园保育员技能展示活动。

1.完成年度课题申报工作、教师培训任务;完成年度教师学历提升任务,以县为单位,幼儿园园长本科学历达标率35%,专任教师本科学历达标率25%。

2.举行幼儿园教师专业技能大赛。

3.指导市级一类以上幼儿园设立教科研机构,配备工作人员,强化教科研管理。开展省级学前教育课题研究项目立项。

4.组织保育员培训;开展保教结合优秀案例展示活动。组织常态化保育质量评估,指导幼儿园规范保育工作,园园开展保育员工作技能大展示活动。

1.完成年度课题申报工作、教师培训任务;完成年度教师学历提升任务,以县为单位,幼儿园园长本科学历达标率40%,专任教师本科学历达标率30%。

2.举行“科研—教研—培训”案例和优秀课题案例展示活动。开展省级学前教育课题研究项目立项。

3.开展常态化保教质量评估;开展优秀保教结合案例展示活动。

4.举办第二届幼儿园保育员技能展示活动。

三、

课程实施游戏化

1.开展幼儿园精品课例展评活动。

2.指导县区和幼儿园按照《陕西省幼儿园课程改革实施指导意见》制定课程改革方案并实施。

3.组织课程改革培训,提高课程改革实施能力

4.培育幼儿园课程体系示范基地。

5.指导创建省级示范幼儿园和市级一类幼儿园。

1.培育幼儿园课程体系示范基地。

2.指导幼儿园开展课程改革培训,着力提高课程改革实施能力;开展以课程游戏化为主的课程体系建设。

3.指导创建省级示范幼儿园和市级一类幼儿园。

1.培育幼儿园课程体系示范基地。

2.开展优秀课程体系案例展示活动。

3.指导创建省级示范幼儿园和市级一类幼儿园。

四、

资源建设信息化

1.遴选幼儿园家园共育示范基地。

2.开展省级幼儿园家园共育工作优秀案例征集活动。

3.培育智慧幼儿园试点基地。

1遴选幼儿园家园共育示范基地。

2.组织开展幼儿园家园共育工作专项视导。

3.培育智慧幼儿园试点基地。

1遴选幼儿园家园共育示范基地。

2.推进智慧幼儿园试点工作。

 

 

附件【宝鸡市学前教育质量提升计划实施方案.doc

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